河池學院智能教室及多媒體整體解決方案
河池學院智能教室及多媒體整體解決方案
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【中國投影網資訊】2011年是河池學院信息化建設最為重要的一年，新校區的多幢教學樓，分三批次建議，實現跨越式發展。均全部采用廣州來同電子技術有限公司的先進智能教室及精品錄播系統。
一批次 建設47套多媒體智能教室
校領導經多方考查，全部采用來同智能控制系統，實現對所有教室設備進行、網絡集中自動管理、智能報障，網絡安防及一卡通開關系統功能。實現了跨樓層，跨區域的數字化管理。
1．多媒體教室功能
�。�1） 所有教室采用安全開放性設計，既保障教室設備不受人為惡意破壞，又要做到教室開放給學生上自習。教室使用全封閉鋼制操作臺，教室可完全開放；
�。�2） 多媒體設備的操作實現自動化和多樣化，簡化操作使用難度，方便老師教學，自動開關設備程序可隨意設定。自動化操作方式：教師上課，只需打開鋼制講臺便可以上課，上課完畢后，只需關閉講臺門便可以離開，無需等待所有設備關機完畢；系統自帶投影機斷電延時保護，自動延時后切斷設備電源；
�。�3） 面板上可以直接開關電腦，中控提供七路以上電源管理，能獨立控制屏幕、設備、投影機、空調、射燈等的電源開關。
2．多媒體教室設備遠程啟動/關閉和監測功能
（1） 遠程的設備控制：可以遠程開啟和操作教室的控制系統，實現如講臺電子鎖開啟、投影機開關、屏幕升降、電腦開（關）機、設備切換、教室音量控制等所有操作功能。并用直觀圖形畫面反饋顯示設備狀態；多媒體教室之間網絡中控采用校園網絡聯網，不需要專門布線及專門的連網設備；
（2） 管理員可以對多媒體教室進行遠程啟動，從而讓教師上課前，設備即進入預備狀態；可以對多媒體教室進行遠程關機，即便教師下課忘了操作，也可以很快的被正常關閉；
�。�3） 設備狀態的自動監測：通過傳感器可以監測每個教室中控的供電，電腦和投影的開關狀態，并通過網絡傳送到總控制室，用直觀圖形畫面顯示系統狀態和講臺門的狀態；
�。�4） 跨網段控制：管理人員通過互聯網可以在控制室以外的地方對多媒體教室的設備進行監控，管理系統軟件提供身份認證和三級權限管理，只要有權限并聯上互聯網，可以實現隨時隨地的監控；
�。�5）瀏覽器監控設備：管理系統采用B/S方式結合SQL數據庫設計，用戶可以不用安裝客戶端軟件，而是通過運行IE瀏覽器，對教室設備進行監視和控制。
3．課表功能
(1) 中控系統可以根據課表對教室講臺和設備進行自動控制。如：根據課表，某教室有課，管理系統可以自動在上課前5分鐘打開該教室多媒體講臺的柜門和中控，使教室設備處于預備狀態。若下一節沒有課，管理系統可以在下一節上課后關閉中控和投影機
4．教室設備權限分配及計劃任務
�。�1） 分組管理：可以對所有教室進行分組管理，使管理更清晰明了；并可設定不同管理員只能對某些組進行管理；
�。�2） 軟件界面自由定制
（3） 計劃定制: 管理員可以預先定制計劃任務，指定某個時間開關中控，開關投影機，開關計算機等等，系統會按時自動完成計劃；
�。�4）設備權限管理: 管理員可以預先定制教室設備的使用權限，到設定時間系統將只允許授課人員使用某些設備。
5．控制批處理、自檢和遠程維護
�。�1） 對所選的多間教室設備進行批處理：同時完成多媒體講臺電子鎖、投影機、銀幕、展臺、電腦的開啟、關閉等功能；
�。�2） 遠程維護中控和電腦，修改中控主機中的設置參數、紅外碼、232碼、安裝（更新）軟件等；
�。�3）可以實現遠程開啟電腦和遠程軟關電腦，可以遠程復位中控系統，但復位時各設備均不掉電；
6．教室講臺設備IC卡管理功能
�。�1） 網絡中控的IC卡系統采用S70接口，與學校“一卡通”系統兼容；
�。�2） 與多媒體講臺配套，采用非接觸式IC卡感自動開啟講臺和多媒體教學設備；
（3） IC卡課程表管理：通過配套軟件，課表授權各IC卡在特定教室一學期（或幾周）內的有效的時段并保存刷卡記錄。課程表存放在教室的IC卡讀寫器上，在網絡出現問題，讀卡器能正常使用；
�。�4） 系統提供（超級管理員，一般管理員，及教師卡）三種不同權限的管理卡。刷卡記錄能在中控系統的數據庫中長期保存，并能方便地進行查詢。
7．IP電話對講報障
�。�1） 網絡中控內置IP電話，IP電話和網絡中控共用一個網口和IP地址；每個教室都可以打電話到管理室進行電話咨詢，管理室的老師也可以打電話給每個教室，隨時執導教師的操作。電話號碼的設置按教室編號來設置；
�。�2） 教室的報障IP電話提機立即快速接入管理室（5秒鐘），實現了不用撥號快速連接的性能。當五秒鐘內撥號則實現和其他教室IP電話的通話功能。
8．教室安防監控功能
(1) 基于IP網絡，中控集成8路安防輸入口，帶計算機、顯示器和投影機等拔線報警，有紅外、門磁等多個檢測接口；
(2) 發現異常情況時，信息即時反饋到管理室和保衛室，并觸發教室外接燈光報警；
(3) 所有報警記錄以SQL數據庫的形式保存，并可查詢、統計、打印，定期備份；
(4) 教室中的報警系統可通過軟件進行布防和撤防。可以對某間教室、某個樓層、任意教室組合進行布防、撤防、方便工作人員對電腦和投影機進行維護；
(5) 保衛部門建設報警信息模擬指示屏，清晰顯示報警位置。保衛部門可通過網絡報警主機進行布防和撤防。
9．教學及設備數據采集和統計功能
(1) 教學信息的記錄與存儲：能記錄教學課時數與利用率，記錄中控的狀態變化，記錄投影機、計算機的開關，記錄投影機和計算機拔線報警，記錄投影機燈泡使用時間，記錄各教室的電腦配置清單等數據到SQL數據庫，以便以后查詢；
(2) 設備管理部門：可以按年月日查看統計投影機、電腦、中控等設備使用時間，提供設備利用率數據。可以查詢各教室的電腦配置信息和其他設備信息，為設備管理提供幫助；
(3) 教學管理部門：可以按年月日查看統計老師的上課情況（遲到、早退、未到等信息）和老師上課時的多媒體設備使用率等信息；
(4) 保衛部門：可以按年月日查看統計教室的報警記錄信息。
10．監視、監聽和對講
�。�1） 視頻監控：任意連接校園網的管理電腦都可以多視頻同屏分割顯示、多組輪巡顯示和單畫面顯示等方式監視教室攝像頭的圖像，遙控操作攝像頭及云臺。另外系統可以設置校長巡視、教學觀摩、教學考核、設備防盜等幾個模式，當選中某個模式時攝像頭全部自動預置為該模式的最佳位置；校長巡視和教學觀摩功能需要教室的視頻和電腦圖像或筆記本圖像同屏顯示；教室的視音頻和所有VGA信號必須由網絡中控視音頻壓縮后通過網絡傳輸，無需視頻卡或專門的視頻服務器；
（2） 電腦監控：管理員可以監視計算機的屏幕，并能控制受控計算機的鼠標和鍵盤，實現遙控教室的電腦；
�。�3） 教室監聽：管理員可以遠程監聽教室的聲音，了解上課情況；
�。�4） 文本對話：管理員可以直接與授課老師進行文本對話，實現無聲交流；
�。�5） 語音對講：管理員可以直接與授課老師進行語音對話，迅速解決問題。
二批次 建設5套微格教學錄播系統、與一個微格教學觀察室（中心控制室）
本次全部采用來同微格教學錄播系統及智能管制系統，且與一期建設的智能系統實現無縫鏈接管理。
1、客觀、全面的及時反饋評價功能、
2、課后指導點評功能
因為學員能力的有限，不可避免地存在著“盲點”。因此導師的指導是必不可少的，它可以使受訓人員在自身不更正的情況下得到更正。課后指導點評功能是指導師通過網絡點播受訓人員的課堂實錄，將受訓人不正確的語言、行為和教案采用特殊的再錄設備進行標識后再返還受訓者，使受訓者知道自己存在的不足并事后更正。
3、雙向交流功能
導師與受訓人之間的交流或受訓人與受訓人之間的交流，能夠使受訓人看到自己的長處與不足，也看到別人的長處和不足，。在與受訓人的交流中，也可使指導師更多、更深刻地了解受訓人員，為更深入、正確的指導打下基礎。只有這樣，才能使受訓人員得到更好的了解和學習。雙向交流，可以在本室進行面對面交流，也可以在各室間或各間和控制室間通過錄播系統進行雙向交流
4、實時遠程評價功能
在當今通信技術的支持下，微格教室不僅應實現本地的及時交流、反饋和指導，更應具有遠程評價功能。傳統的微格教室只能實現本地的交流，現在，運用計算機網絡技術，即可以實現遠程的視頻、音頻傳輸，遠程的評價人員可在異地實現評價。這樣，受訓成本、范圍和效果可大大提高。
三批次 全自動高清精品錄播教室及控制管理室
全部采用廣州來同公司全自動高清錄制系統，實現精品錄制、直播、后期點播、編輯系統及高清自動跟蹤攝像系統。
A．錄播教室控制功能
�。�1） 所有教室采用安全開放性設計，既保障教室設備不受人為惡意破壞，又要做到教室開放給學生上自習。教室使用全封閉鋼制操作臺，教室可完全開放；
�。�2） 教室設備的操作實現自動化和多樣化，簡化操作使用難度，方便老師教學，自動開關設備程序可隨意設定。系統自帶投影機斷電延時保護，自動延時后切斷設備電源；
�。�3） 多媒體數碼網絡中控采用2U厚度全貼片工藝設計生產， 8口10M/100M交換機。模塊化設計，工作穩定可靠、故障率低；低功耗待機設計，能夠每周7天，每天24小時不間斷工作；
�。�4）中控提供七路以上電源管理，能獨立控制屏幕、設備、投影機、空調、射燈等的電源開關；
B、雙向視頻語音互動系統：
采用專業來同網絡IE錄播系統系統跨地區，跨網段準備會議系統，實現桌面/程序/文檔等數據共享、電子白板，文字交互、文件傳輸功能，支持視音頻接收/發送/廣播、提問發言，支持網絡防火墻穿越機制，正直意義上實現雙向語音視頻電腦講義雙向遠程互動系統。
C、課件硬件錄播系統： （錄制、直播、點播）
采用先進的純硬件視音頻和VGA采編技術，完成教室多媒體課件內容和多路教學現況實時采編，傳輸，廣播，編輯等功能，實現精品課堂精品課程課件制作；網絡教育課件制作；多媒體教學錄播；專家報告講座錄播；特級教師公開課錄播；教師評優示范課錄播；師范院校微格教學；電子監考/教學評估全方位、立體化再現。同時，還完善教學資源建設，方便學校進行遠程網絡教育和學生自主學習。無需軟件，只要有網絡，通過IE流覽器，登陸錄播服務器任何地點都能對精品教室進行課件錄制及直播。硬件錄播更加穩定，方便, 錄播效果更好。通過IE可實現學校與學校之間的交流、直播錄制、點播。
D、自動跟蹤系統：
教師可在教室隨意走動，攝像機會自動跟蹤攝影，畫面平滑無抖動。完全可以達到一個專業人員的攝影效果，有別于其它的跟蹤攝像，限制教師的活動范圍和攝像角度。跟蹤攝像裝置會識別內嵌紅外發射器的無線話筒為主講目標，跟蹤攝像無方位和區域的限制，隨意動作。如教師與學生的互動、教師的各種肢體語言，都不會影響跟蹤攝像。
攝影跟蹤裝置無極變速隨動技術，主體目標移動的快慢，動作幅度的大小，轉動裝置會自動調節攝像，畫面無抖動，和專業的人工攝像的效果媲美。自動跟蹤攝像機體積小，噪音小，全鋁合金設計，安全耐用，采用吊裝形式，不影響課堂環境。
(1)最先進的自動跟蹤系統，嵌入式跟蹤識別控制，無需借助任何輔助設備,包括電腦；
(2)無跟蹤角度和范圍的限制；
(3)跟蹤裝置采用無極隨動技術，跟蹤攝像畫面無任何抖動。
學生跟蹤采用先進的無線話筒定位跟蹤技術，專業的紅外跟蹤，學生持話筒講話，系統自動鎖定特定鏡頭。全方位自動跟蹤。
E、智能觸控導播系統
全自定義無線觸摸屏，無線控制所有設備開關，定義所有視頻信號，VGA信號切換，及觸控導播，安全快捷方便，靈活性、擴展性強。
F、課件編輯系統
�。�1）編輯系統支持目前主流的通用的國際標準流媒體文件格式及其他常見媒體格式的流文件編輯。課件編輯系統可對以課堂實時錄制系統生成的課件進行二次再加工、精編。
�。�2）可直接編輯三分屏課件（包括音視頻內容、索引內容、屏幕流內容），能夠對音視頻流和屏幕流進行同步編輯，編輯后可以任意碼流導出成三分屏課件
（3）可增加課程的索引等編輯操作，可實現對已錄制課件的后期剪切、編輯，在后期課件編輯中，支持無限音頻軌，多軌實時合成。
（4）可以輕松實現添加片頭、片尾，可以輕松實現添加背景音樂。
�。�5）可以對課件進行再壓縮，方便課件在網上發布，使學生收看更流暢。
（6）可利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，無需錄制生成，后期制作成三分屏課件實現一套軟件多種用途。
G、安全防范系統：
多媒體教室和教室等設備越來越先進，為了實現設備的防盜，則需考慮室內的安全防范系統。通過紅外探頭、門磁、斷線檢測探頭等檢測防范區域的異常情況，當有異常情況發生時，可隨時通知管理中心和保衛部門。
一批次 建設47套多媒體智能教室
校領導經多方考查，全部采用來同智能控制系統，實現對所有教室設備進行、網絡集中自動管理、智能報障，網絡安防及一卡通開關系統功能。實現了跨樓層，跨區域的數字化管理。
1．多媒體教室功能
�。�1） 所有教室采用安全開放性設計，既保障教室設備不受人為惡意破壞，又要做到教室開放給學生上自習。教室使用全封閉鋼制操作臺，教室可完全開放；
�。�2） 多媒體設備的操作實現自動化和多樣化，簡化操作使用難度，方便老師教學，自動開關設備程序可隨意設定。自動化操作方式：教師上課，只需打開鋼制講臺便可以上課，上課完畢后，只需關閉講臺門便可以離開，無需等待所有設備關機完畢；系統自帶投影機斷電延時保護，自動延時后切斷設備電源；
�。�3） 面板上可以直接開關電腦，中控提供七路以上電源管理，能獨立控制屏幕、設備、投影機、空調、射燈等的電源開關。
2．多媒體教室設備遠程啟動/關閉和監測功能
（1） 遠程的設備控制：可以遠程開啟和操作教室的控制系統，實現如講臺電子鎖開啟、投影機開關、屏幕升降、電腦開（關）機、設備切換、教室音量控制等所有操作功能。并用直觀圖形畫面反饋顯示設備狀態；多媒體教室之間網絡中控采用校園網絡聯網，不需要專門布線及專門的連網設備；
（2） 管理員可以對多媒體教室進行遠程啟動，從而讓教師上課前，設備即進入預備狀態；可以對多媒體教室進行遠程關機，即便教師下課忘了操作，也可以很快的被正常關閉；
�。�3） 設備狀態的自動監測：通過傳感器可以監測每個教室中控的供電，電腦和投影的開關狀態，并通過網絡傳送到總控制室，用直觀圖形畫面顯示系統狀態和講臺門的狀態；
�。�4） 跨網段控制：管理人員通過互聯網可以在控制室以外的地方對多媒體教室的設備進行監控，管理系統軟件提供身份認證和三級權限管理，只要有權限并聯上互聯網，可以實現隨時隨地的監控；
�。�5）瀏覽器監控設備：管理系統采用B/S方式結合SQL數據庫設計，用戶可以不用安裝客戶端軟件，而是通過運行IE瀏覽器，對教室設備進行監視和控制。
3．課表功能
(1) 中控系統可以根據課表對教室講臺和設備進行自動控制。如：根據課表，某教室有課，管理系統可以自動在上課前5分鐘打開該教室多媒體講臺的柜門和中控，使教室設備處于預備狀態。若下一節沒有課，管理系統可以在下一節上課后關閉中控和投影機
4．教室設備權限分配及計劃任務
�。�1） 分組管理：可以對所有教室進行分組管理，使管理更清晰明了；并可設定不同管理員只能對某些組進行管理；
�。�2） 軟件界面自由定制
（3） 計劃定制: 管理員可以預先定制計劃任務，指定某個時間開關中控，開關投影機，開關計算機等等，系統會按時自動完成計劃；
�。�4）設備權限管理: 管理員可以預先定制教室設備的使用權限，到設定時間系統將只允許授課人員使用某些設備。
5．控制批處理、自檢和遠程維護
�。�1） 對所選的多間教室設備進行批處理：同時完成多媒體講臺電子鎖、投影機、銀幕、展臺、電腦的開啟、關閉等功能；
�。�2） 遠程維護中控和電腦，修改中控主機中的設置參數、紅外碼、232碼、安裝（更新）軟件等；
�。�3）可以實現遠程開啟電腦和遠程軟關電腦，可以遠程復位中控系統，但復位時各設備均不掉電；
6．教室講臺設備IC卡管理功能
�。�1） 網絡中控的IC卡系統采用S70接口，與學校“一卡通”系統兼容；
�。�2） 與多媒體講臺配套，采用非接觸式IC卡感自動開啟講臺和多媒體教學設備；
（3） IC卡課程表管理：通過配套軟件，課表授權各IC卡在特定教室一學期（或幾周）內的有效的時段并保存刷卡記錄。課程表存放在教室的IC卡讀寫器上，在網絡出現問題，讀卡器能正常使用；
�。�4） 系統提供（超級管理員，一般管理員，及教師卡）三種不同權限的管理卡。刷卡記錄能在中控系統的數據庫中長期保存，并能方便地進行查詢。
7．IP電話對講報障
�。�1） 網絡中控內置IP電話，IP電話和網絡中控共用一個網口和IP地址；每個教室都可以打電話到管理室進行電話咨詢，管理室的老師也可以打電話給每個教室，隨時執導教師的操作。電話號碼的設置按教室編號來設置；
�。�2） 教室的報障IP電話提機立即快速接入管理室（5秒鐘），實現了不用撥號快速連接的性能。當五秒鐘內撥號則實現和其他教室IP電話的通話功能。
8．教室安防監控功能
(1) 基于IP網絡，中控集成8路安防輸入口，帶計算機、顯示器和投影機等拔線報警，有紅外、門磁等多個檢測接口；
(2) 發現異常情況時，信息即時反饋到管理室和保衛室，并觸發教室外接燈光報警；
(3) 所有報警記錄以SQL數據庫的形式保存，并可查詢、統計、打印，定期備份；
(4) 教室中的報警系統可通過軟件進行布防和撤防。可以對某間教室、某個樓層、任意教室組合進行布防、撤防、方便工作人員對電腦和投影機進行維護；
(5) 保衛部門建設報警信息模擬指示屏，清晰顯示報警位置。保衛部門可通過網絡報警主機進行布防和撤防。
9．教學及設備數據采集和統計功能
(1) 教學信息的記錄與存儲：能記錄教學課時數與利用率，記錄中控的狀態變化，記錄投影機、計算機的開關，記錄投影機和計算機拔線報警，記錄投影機燈泡使用時間，記錄各教室的電腦配置清單等數據到SQL數據庫，以便以后查詢；
(2) 設備管理部門：可以按年月日查看統計投影機、電腦、中控等設備使用時間，提供設備利用率數據。可以查詢各教室的電腦配置信息和其他設備信息，為設備管理提供幫助；
(3) 教學管理部門：可以按年月日查看統計老師的上課情況（遲到、早退、未到等信息）和老師上課時的多媒體設備使用率等信息；
(4) 保衛部門：可以按年月日查看統計教室的報警記錄信息。
10．監視、監聽和對講
�。�1） 視頻監控：任意連接校園網的管理電腦都可以多視頻同屏分割顯示、多組輪巡顯示和單畫面顯示等方式監視教室攝像頭的圖像，遙控操作攝像頭及云臺。另外系統可以設置校長巡視、教學觀摩、教學考核、設備防盜等幾個模式，當選中某個模式時攝像頭全部自動預置為該模式的最佳位置；校長巡視和教學觀摩功能需要教室的視頻和電腦圖像或筆記本圖像同屏顯示；教室的視音頻和所有VGA信號必須由網絡中控視音頻壓縮后通過網絡傳輸，無需視頻卡或專門的視頻服務器；
（2） 電腦監控：管理員可以監視計算機的屏幕，并能控制受控計算機的鼠標和鍵盤，實現遙控教室的電腦；
�。�3） 教室監聽：管理員可以遠程監聽教室的聲音，了解上課情況；
�。�4） 文本對話：管理員可以直接與授課老師進行文本對話，實現無聲交流；
�。�5） 語音對講：管理員可以直接與授課老師進行語音對話，迅速解決問題。
二批次 建設5套微格教學錄播系統、與一個微格教學觀察室（中心控制室）
本次全部采用來同微格教學錄播系統及智能管制系統，且與一期建設的智能系統實現無縫鏈接管理。
1、客觀、全面的及時反饋評價功能、
2、課后指導點評功能
因為學員能力的有限，不可避免地存在著“盲點”。因此導師的指導是必不可少的，它可以使受訓人員在自身不更正的情況下得到更正。課后指導點評功能是指導師通過網絡點播受訓人員的課堂實錄，將受訓人不正確的語言、行為和教案采用特殊的再錄設備進行標識后再返還受訓者，使受訓者知道自己存在的不足并事后更正。
3、雙向交流功能
導師與受訓人之間的交流或受訓人與受訓人之間的交流，能夠使受訓人看到自己的長處與不足，也看到別人的長處和不足，。在與受訓人的交流中，也可使指導師更多、更深刻地了解受訓人員，為更深入、正確的指導打下基礎。只有這樣，才能使受訓人員得到更好的了解和學習。雙向交流，可以在本室進行面對面交流，也可以在各室間或各間和控制室間通過錄播系統進行雙向交流
4、實時遠程評價功能
在當今通信技術的支持下，微格教室不僅應實現本地的及時交流、反饋和指導，更應具有遠程評價功能。傳統的微格教室只能實現本地的交流，現在，運用計算機網絡技術，即可以實現遠程的視頻、音頻傳輸，遠程的評價人員可在異地實現評價。這樣，受訓成本、范圍和效果可大大提高。
三批次 全自動高清精品錄播教室及控制管理室
全部采用廣州來同公司全自動高清錄制系統，實現精品錄制、直播、后期點播、編輯系統及高清自動跟蹤攝像系統。
A．錄播教室控制功能
�。�1） 所有教室采用安全開放性設計，既保障教室設備不受人為惡意破壞，又要做到教室開放給學生上自習。教室使用全封閉鋼制操作臺，教室可完全開放；
�。�2） 教室設備的操作實現自動化和多樣化，簡化操作使用難度，方便老師教學，自動開關設備程序可隨意設定。系統自帶投影機斷電延時保護，自動延時后切斷設備電源；
�。�3） 多媒體數碼網絡中控采用2U厚度全貼片工藝設計生產， 8口10M/100M交換機。模塊化設計，工作穩定可靠、故障率低；低功耗待機設計，能夠每周7天，每天24小時不間斷工作；
�。�4）中控提供七路以上電源管理，能獨立控制屏幕、設備、投影機、空調、射燈等的電源開關；
B、雙向視頻語音互動系統：
采用專業來同網絡IE錄播系統系統跨地區，跨網段準備會議系統，實現桌面/程序/文檔等數據共享、電子白板，文字交互、文件傳輸功能，支持視音頻接收/發送/廣播、提問發言，支持網絡防火墻穿越機制，正直意義上實現雙向語音視頻電腦講義雙向遠程互動系統。
C、課件硬件錄播系統： （錄制、直播、點播）
采用先進的純硬件視音頻和VGA采編技術，完成教室多媒體課件內容和多路教學現況實時采編，傳輸，廣播，編輯等功能，實現精品課堂精品課程課件制作；網絡教育課件制作；多媒體教學錄播；專家報告講座錄播；特級教師公開課錄播；教師評優示范課錄播；師范院校微格教學；電子監考/教學評估全方位、立體化再現。同時，還完善教學資源建設，方便學校進行遠程網絡教育和學生自主學習。無需軟件，只要有網絡，通過IE流覽器，登陸錄播服務器任何地點都能對精品教室進行課件錄制及直播。硬件錄播更加穩定，方便, 錄播效果更好。通過IE可實現學校與學校之間的交流、直播錄制、點播。
D、自動跟蹤系統：
教師可在教室隨意走動，攝像機會自動跟蹤攝影，畫面平滑無抖動。完全可以達到一個專業人員的攝影效果，有別于其它的跟蹤攝像，限制教師的活動范圍和攝像角度。跟蹤攝像裝置會識別內嵌紅外發射器的無線話筒為主講目標，跟蹤攝像無方位和區域的限制，隨意動作。如教師與學生的互動、教師的各種肢體語言，都不會影響跟蹤攝像。
攝影跟蹤裝置無極變速隨動技術，主體目標移動的快慢，動作幅度的大小，轉動裝置會自動調節攝像，畫面無抖動，和專業的人工攝像的效果媲美。自動跟蹤攝像機體積小，噪音小，全鋁合金設計，安全耐用，采用吊裝形式，不影響課堂環境。
(1)最先進的自動跟蹤系統，嵌入式跟蹤識別控制，無需借助任何輔助設備,包括電腦；
(2)無跟蹤角度和范圍的限制；
(3)跟蹤裝置采用無極隨動技術，跟蹤攝像畫面無任何抖動。
學生跟蹤采用先進的無線話筒定位跟蹤技術，專業的紅外跟蹤，學生持話筒講話，系統自動鎖定特定鏡頭。全方位自動跟蹤。
E、智能觸控導播系統
全自定義無線觸摸屏，無線控制所有設備開關，定義所有視頻信號，VGA信號切換，及觸控導播，安全快捷方便，靈活性、擴展性強。
F、課件編輯系統
�。�1）編輯系統支持目前主流的通用的國際標準流媒體文件格式及其他常見媒體格式的流文件編輯。課件編輯系統可對以課堂實時錄制系統生成的課件進行二次再加工、精編。
�。�2）可直接編輯三分屏課件（包括音視頻內容、索引內容、屏幕流內容），能夠對音視頻流和屏幕流進行同步編輯，編輯后可以任意碼流導出成三分屏課件
（3）可增加課程的索引等編輯操作，可實現對已錄制課件的后期剪切、編輯，在后期課件編輯中，支持無限音頻軌，多軌實時合成。
（4）可以輕松實現添加片頭、片尾，可以輕松實現添加背景音樂。
�。�5）可以對課件進行再壓縮，方便課件在網上發布，使學生收看更流暢。
（6）可利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，無需錄制生成，后期制作成三分屏課件實現一套軟件多種用途。
G、安全防范系統：
多媒體教室和教室等設備越來越先進，為了實現設備的防盜，則需考慮室內的安全防范系統。通過紅外探頭、門磁、斷線檢測探頭等檢測防范區域的異常情況，當有異常情況發生時，可隨時通知管理中心和保衛部門。
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